En un context marcat per la forta presència de l’autopista que enllaça Girona i França s’havia d’alçar un edifici d’uns 10.000 m2 de sostre. Davant la impossibilitat de generar espais urbans propis, es va decidir establir un diàleg entre l’usuari i l’entorn dispers i divers
Un centre sense referents pioner a Europa, que incorpora els coneixements del CRAM per aconseguir unes instal.lacions que permetin desenvolupar de manera eficaç les tres línies bàsiques d´actuació de la fundació: per una banda la cínica, el rescat d´espècies protegides i la conservació, investigació i formació.
La nostra intervenció ha estat la recuperació i restauració de les 4 façanes, amb tot el que les acompanya.
L’edifici a manera de gran estructura de formigó amb petites obertures que generen una atmosfera introvertida, càlida i pausada. Exterior i interior s’entrellacen generant espais exteriors de lectura i espais interiors de relació social, apropant la nova biblioteca als seus usuaris.
Un edifici d’habitatges plurifamiliar entre mitgeres a l’antic barri de pescadors de Badalona.
El parc, de dimensions molt modestes, es troba situat al barri de la Plaça Catalunya, un barri manresà molt dens i mancat de zones verdes. Amb la configuració topogràfica plantejada i, especialment, amb la ubicació dels elements més característics del parc (els umbracles i les pèrgoles) es pretén fragmentar visualment el parc i singularitzar-lo
La proposta disposa una peça en L, configurant un pati respecte a la construcció preexistent. Es tracta d’un espai intermig que posa en relació la biblioteca, el vestíbul i l’ampliació.
L’estudi te com a objectiu sensibilitzar als ciutadans sobre el rol que aquests juguen i definir pautes d’implantació que ajudaran en la seva tasca els projectistes.
L’Escola Sant Gregori va ser construïda l’any 1973. La missió més recent consistia en agrupar a l’Escola existent tot el cicle infantil i instaurar l’escola elemental de música.
La intervenció hauria de ser en apariència mínima, més una operació d’ocupar forats, buidar i tornar a omplir, substituir aterrassaments, crear espaïs polivalents, l’ ús de les cobertes com espais de joc.